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Ejercicios de repartos inversamente proporcionales para 3º de ESO

¿Qué son los repartos inversamente proporcionales?

Antes de adentrarnos en los ejercicios de repartos inversamente proporcionales, es importante entender qué es exactamente este concepto. En matemáticas, una proporción es una relación entre dos cantidades que indica cómo se relacionan entre sí. En el caso de los repartos inversamente proporcionales, significa que cuando una cantidad aumenta, la otra disminuye en proporción inversa.

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Imagina que estás dividiendo una pizza con tus amigos. Si aumentas el número de amigos con los que quieres compartirla, cada uno recibirá una porción más pequeña. Por el contrario, si reduces el número de amigos, cada uno tendrá una porción más grande. Esto es un ejemplo de un reparto inversamente proporcional.

Ejercicio 1: Dividiendo ganancias

Para comenzar con los ejercicios de repartos inversamente proporcionales, vamos a resolver un problema de división de ganancias. Supongamos que tres socios deciden unirse y abrir un negocio juntos. Deciden que las ganancias serán divididas en proporción inversa a la cantidad de dinero que invierten en el negocio.

Los socios A, B y C invierten 6000 euros, 4000 euros y 2000 euros respectivamente. ¿Cuánto le corresponde a cada uno de ellos si las ganancias totales son de 30000 euros?

Para resolver este ejercicio, primero sumamos las inversiones de los tres socios:

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6000 + 4000 + 2000 = 12000

Ahora, podemos calcular la proporción de ganancias que le corresponde a cada socio. La idea aquí es que a mayor inversión, menor proporción de ganancias:

Ganancia A = (Inversión A / Total de inversiones) * Ganancia total
Ganancia A = (6000 / 12000) * 30000 = 15000
Ganancia B = (Inversión B / Total de inversiones) * Ganancia total
Ganancia B = (4000 / 12000) * 30000 = 10000
Ganancia C = (Inversión C / Total de inversiones) * Ganancia total
Ganancia C = (2000 / 12000) * 30000 = 5000

Por lo tanto, a cada uno de los socios le correspondería una ganancia de 15000 euros, 10000 euros y 5000 euros respectivamente.

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Ejercicio 2: Compartiendo tareas

En este segundo ejercicio de repartos inversamente proporcionales, vamos a resolver un problema relacionado con la división de tareas. Supongamos que dos personas, Ana y Juan, están limpiando una casa juntos. Si trabajan juntos, pueden limpiar la casa en 4 horas. Sin embargo, si Ana trabaja por su cuenta, tarda 6 horas, mientras que si Juan trabaja por su cuenta, tarda 8 horas.

La pregunta es: ¿Cuánto tiempo tardaría cada uno en limpiar la casa si trabajaran por separado?

Para resolver este ejercicio, primero vamos a establecer la cantidad de trabajo que realizan por hora trabajando juntos. Si limpian la casa en 4 horas, significa que juntos realizan 1/4 del trabajo en una hora.

Ahora podemos utilizar esta información para determinar cuánto trabajo realiza cada uno por hora trabajando por su cuenta. Si Ana tarda 6 horas en limpiar la casa por su cuenta, significa que realiza 1/6 del trabajo en una hora. De manera similar, Juan realiza 1/8 del trabajo en una hora trabajando solo.

Finalmente, para determinar cuánto tiempo tardaría cada uno trabajando por separado, solo necesitamos invertir las fracciones que representan la cantidad de trabajo realizada en una hora:

Tiempo de trabajo de Ana = 1 / (1/6) = 6 horas
Tiempo de trabajo de Juan = 1 / (1/8) = 8 horas

Por lo tanto, Ana tardaría 6 horas en limpiar la casa por su cuenta, mientras que Juan tardaría 8 horas.

Ejercicio 3: Velocidades proporcionales inversas

En nuestro último ejercicio de repartos inversamente proporcionales, vamos a resolver un problema relacionado con velocidades. Supongamos que dos coches, A y B, viajan a velocidades inversamente proporcionales a sus respectivos tiempos de viaje. Si el coche A tarda 4 horas en recorrer una distancia, mientras que el coche B tarda 6 horas en recorrer la misma distancia, ¿a qué velocidad viaja cada coche?

Para resolver este ejercicio, primero vamos a establecer la cantidad de distancia que recorren por hora. Si el coche A tarda 4 horas en recorrer una distancia, significa que se desplaza a una velocidad de 1/4 de la distancia por hora. De manera similar, el coche B se desplaza a una velocidad de 1/6 de la distancia por hora.

Ahora vamos a invertir estas fracciones para determinar las velocidades de cada coche:

Velocidad del coche A = 1 / (1/4) = 4
Velocidad del coche B = 1 / (1/6) = 6

Por lo tanto, el coche A viaja a una velocidad de 4 unidades de distancia por hora, mientras que el coche B viaja a una velocidad de 6 unidades de distancia por hora.

Preguntas frecuentes

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1. ¿Qué significa que dos cantidades sean inversamente proporcionales?

Cuando dos cantidades son inversamente proporcionales, significa que a medida que una cantidad aumenta, la otra disminuye en proporción inversa.

2. ¿Cómo puedo identificar si un problema se relaciona con repartos inversamente proporcionales?

La clave para identificar problemas de repartos inversamente proporcionales es observar si hay una relación inversa entre dos cantidades. Si al aumentar una, la otra disminuye, es probable que estemos frente a un problema de este tipo.


3. ¿Cuál es la fórmula para resolver problemas de repartos inversamente proporcionales?

No hay una fórmula concreta para resolver problemas de repartos inversamente proporcionales, ya que pueden variar en su enfoque y contexto. Sin embargo, la clave es entender la relación inversa entre las cantidades y utilizar la lógica y las operaciones matemáticas adecuadas para llegar a la solución.

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4. ¿Cuáles son algunos otros ejemplos de repartos inversamente proporcionales en la vida cotidiana?

Además del ejemplo de la división de una pizza mencionado anteriormente, los repartos inversamente proporcionales también pueden aplicarse a situaciones como el tiempo y la velocidad, el número de trabajadores y el tiempo necesario para completar una tarea, e incluso el tiempo y el esfuerzo necesario para aprender una nueva habilidad.

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Recuerda que practicar con ejercicios de repartos inversamente proporcionales te ayudará a comprender mejor este concepto matemático y te preparará para resolver problemas más complejos en el futuro.